Педагог дополнительного образования Пикуза Валерия Александровна

1. Когда и как Вы поняли, что хотите быть педагогом?

Что бы стать педагогом мало одного желания, должно быть призвание. В детстве, я часто играла в школу, но не мечтала стать учителем, и лишь начав работать в ГУО «Мозырский центр творчества детей и молодёжи» я поняла, что это моё призвание.

2. Есть ли у Вас какие-нибудь свои «рецепты» преподавания?

В БГПУ им. М. Танка у нас была очень интересная форма обучения, нам не навязывали модель поведения, и свои представления о деятельности преподавателя сформировалась индивидуально, как и «рецепты» преподавания.

На занятиях для меня важно доверие и взаимопонимание, как между детьми, так и между педагогом и учащимися.

3. Как Вы считаете, какими качествами должен сегодня обладать современный педагог?

Я считаю, что современный педагог должен быть в «тренде», понимать учащихся, интересоваться тем, что интересно им, и полностью соответствовать смыслу слова «современный».

4. А какими должны быть учащиеся?

Мне бы хотелось, что бы по итогу моих занятий, учащиеся объединения стали лучше не только как ученики, но и как люди в целом.

5. С чем Вы столкнулись, начиная трудовую деятельность?

Придя на работу и вступив в должность педагога дополнительного образования затруднений не возникло, так как администрация и коллеги учреждения оказали значимую методическую и практическую помощь в работе.

6. Как долго продолжалась Ваша адаптация на новом месте работы?

Пару недель.

7. Необходимо ли, с Вашей точки зрения, закрепление наставника за молодым специалистом?

Да.

8. Какие задачи ставите себе в педагогической деятельности?

Воспитать достойное поколение, привить учащимся любовь к природе, развиваться в научной деятельности, набраться опыта.

9. Не жалеете ли Вы, что выбрали профессию педагога?

Нет.

10. Планируете ли Вы, в дальнейшем работать в своем учреждении?

Да.

Педагог дополнительного образования Ситник Алина Васильевна

1. Когда и как Вы поняли, что хотите быть педагогом?

Педагогом, я хотела быть с самого детства, мне нравилась эта профессия.

По специальности я учитель химии и биологии, работаю в ГУО «Мозырский центр творчества детей и молодежи» в эколого-биологическом отделе педагогом дополнительного образования.

2. Есть ли у Вас какие-нибудь свои «рецепты» преподавания?

Работа объединения по интересам ведётся в соответствии с утверждённой образовательной программой. На своих занятиях, используя нетрадиционные формы работы, развиваю творческие способности у учащихся. Создаю благоприятный рабочий процесс, в котором задействую каждого учащегося.

3. Как Вы считаете, какими качествами должен сегодня обладать современный педагог?

Педагог должен быть гармоничен с самим собой и, конечно же, с учащимися. Должен быть спокойным, уравновешенным, коммуникабельным, идти в ногу со временем.

4. А какими должны быть учащиеся?

От учащихся своего объединения, хочется наблюдать заинтересованность образовательного и воспитательного процесса в эколого-биологическом направлении.

5. С чем Вы столкнулись, начиная трудовую деятельность?

Придя на работу и вступив в должность педагога дополнительного образования затруднений не возникло, так как администрация и коллеги учреждения оказали значимую методическую и практическую помощь в работе.

6. Как долго продолжалась Ваша адаптация на новом месте работы?

Три-пять недель.

7. Необходимо ли, с Вашей точки зрения, закрепление наставника за молодым специалистом?

Считаю, что молодым специалистам необходим наставник-куратор, для роста и адаптации в педагогической деятельности.

8. Какие задачи ставите себе в педагогической деятельности?

Расширять знания в области эколого-биологической деятельности, развиваться, набираться опыта, открывать для себя, что-то новое.

9. Не жалеете ли Вы, что выбрали профессию педагога?

На данный момент не жалею ни сколько. Сейчас я только наслаждаюсь своей работой.

10. Планируете ли Вы, в дальнейшем работать в своем учреждении?

Да.