Воспитывать ребенка – нелегкое дело. Мифы об ангельски чистых и кротких созданиях далеко не соответствуют действительности. Дети - не ангелы. Но это – маленькие человеческие существа, и потому из всех трудных ситуаций, в которые дети нередко ставят своих родителей, можно и нужно стараться выйти с уважением к их человеческому достоинству, без применения физических наказаний или словесных оскорблений.

Экспериментальная авторская программа по развитию креативности как способа формирования эмоциональной стабильности воспитанников детского дома семейного типа (автор – В.В. Гульчик, заведующий отделом поддержки семей, принявших на воспитании детей-сирот, детей, оставшихся без попечении родителей, педагог-психолог СПЦ) стартовала 8 октября 2018 года. Констатирующий замер посредством использования теста тревожности Ч. Спилбергера – начальное звено в предполагаемой цепочке развёртывающихся событий.

На протяжении месяца воспитанники детского дома семейного типа будут вовлечены в режим тренинговой работы над собой. Развитие креативности, как предполагается по замыслу эксперимента, это важнейшее условие формирования у ребят навыков выбора, осознания ребятами собственной роли в осуществлении задуманных идей, ощущения важности собственного вклада в личную историю.

В ожиданиях на заключительном этапе тренинговой работы: выявление у ребят изменений, обусловленных появившимися в ходе реализации всей системы тренинговых упражнений, установками.

Но самое главное, тренинг для ребят – это игра, интересная, увлекательная, полная приключений и неожиданных поворотов, и вместе с тем полезная и поучительная.  

Весь мир – театр, В нём женщины, мужчины – все актёры… У них свои есть выходы, уходы, И каждый не одну играет роль… Психология игры стала предметом обсуждения 26 ноября 2018 года в рамках очередной встречи приёмных родителей на заседании клуба «Под родительским кровом». Встреча прошла в актовом зале центральной библиотеки имени В.З. Хоружей.

Для чего играть, как играть, почему играть? Во что играть? Эти и другие вопросы звучали на заседании.

И не случайно приятным событием для приёмных родителей явилось участие в заседании Миневича Ростислава Марковича, педагога-психолога гимназии имени Янки Купалы. В рамках заседания клуба он выступил в качестве организатора психологической игры «Путешествие на воздушном шаре». Все члены команды понимали, что это всего лишь игра, но твёрдо отстаивали свои убеждения, свои установки, обосновывали их целесообразность, порой участников игры охватывали амбиции, некоторые со всем соглашались… и в итоге…затонули. Это был завершающий момент игры, который привёл всех в недоумение. Порой, расходуя свои силы на пустые доказательства, забываем о чём-то очень важном и, пожалуй, самом главном…

Организация психологической игры в рамках клуба приёмных родителей оказалась эффективной и вызвала неподдельный интерес. Было решено: продолжить традицию проведения психологических игр в родительской среде.

В качестве организационных рассматривались аспекты регистрации несовершеннолетних по месту пребывания, вопросы трудовой дисциплины, недопущения оставления несовершеннолетних без присмотра, необходимости систематической мобильной связи с несовершеннолетними, вопросы распределения и выдачи средств на личные расходы («карманных денег»).

Шагиева О.А., руководитель клуба приёмных родителей, Гульчик В.В., руководитель методического объединения приёмных родителей  

Профориентационное мероприятие в тесном пересечении с жизнью… Так называемый «Живой квест», в ходе разрешения которого ребята воочию могли познакомиться с представителями различных профессий и задать свои вопросы непосредственно профессионалам